Vecka 17-19 (20), franska.

-Översätt hela kapitel 1 till svenska.

-Skriv fem frågor på franska till kapitel 1 och lämna till din lärare.

- Gör en powerpoint som handlar om passé composé, där du utgår från frågorna:

1. Vad är passé composé?
2. Beskriv två olika sätt att bilda passé composé på.
3. Ge exempel på passé composé, med exempelmeningar.

Film om passé composé.

http://grundskola.bollnas.se/index.php/peponlinr?id=613

-Skriv ett vykort från Paris i passé composé.
Låtsas att du har varit i Paris och berätta om minst tre sevärdheter som du har besökt. Berätta var du har bott, var och vad du har ätit och hur du kom till och från Paris.

Hälsningsfraser som kan användas till ett brev = une lettre, eller ett vykort = une carte postale.

https://www.youtube.com/watch?v=yqTUBs9nm_g


Examination:

Vecka 19, på tisdagen - frågor till kapitel 1. 5 frågor på franska och 5 frågor på svenska.

Vecka 20, på torsdagen - beskriv 3 personers utseende.

Läs högt för din lärare, en del av kapitel 1.

Kunskapskrav för betyget E i slutet av årskurs 9

I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar. För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enstaka enkla förbättringar av egna framställningar. I muntlig och skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt ochbegripligt med ord, fraser och meningar. Dessutom kan eleven välja och använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.

Kunskapskrav för betyget C i slutet av årskurs 9

I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt,relativt tydligt och till viss del sammanhängande. För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar. I muntlig och skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt ochrelativt tydligt med ord, fraser och meningar. Dessutom kan eleven välja och använda sig av några olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.

Kunskapskrav för betyget A i slutet av årskurs 9

I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt,relativt tydligt och relativt sammanhängande. För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar. I muntlig och skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt ochtydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation. Dessutom kan eleven välja och använda sig av flera olikastrategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.